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Hacia
un nuevo paradigma de educación superior
Durante
el mes de marzo, los Consejos Regionales y el Consejo Nacional
aprobaron los informes de actividades de 1998 y el proyecto de
trabajo de 1999. El balance de los documentos presentados revela
diferentes aspectos del trabajo de la ANUIES, de los cuales quisiéramos
mencionar tres que nos parecen especialmente relevantes en la media
en que estimulan el deseo de mejoramiento de nuestra Asociación
Servicio
y participación
Una primera
característica que deriva del análisis de nuestros
informes y proyectos es la actitud de servicio de nuestros órganos
colegiados y de la Secretaría General Ejecutiva hacia las
instituciones afiliadas.
Las tareas
encomendadas a la Secretaría General Ejecutiva en los ámbitos
de apoyo académico, planeación y estudios se han
traducido en un paquete de servicios, algunos de ellos novedosos y
otros tradicionales, pero ahora mejorados, que permiten a nuestras
afiliadas contar con mayores elementos de juicio para la planeación
y la toma de decisiones en relación con los programas
institucionales de desarrollo de cada una de ellas.
En esta
labor de enriquecimiento de los servicios de nuestra Asociación,
los Consejos Regionales han desempeñado un papel crucial. Por
una parte como difusores de las iniciativas del Consejo Nacional y
de los acuerdos de otros órganos colegiados como el CUPIA, el
CUPRIA y la Asamblea General. Por otra, como espacios de discusión
de las mismas y de articulación de opiniones y puntos de
vista para su enriquecimiento y reformulación. De esta forma,
la participación de nuestras asociadas ha sido fundamental
para entender los logros alcanzados en 1998 y la naturaleza
ambiciosa de nuestro plan de trabajo para 1999.
Compromiso
con el mejoramiento del sistema de educación superior
Un segundo
elemento que deriva de los trabajos y del papel que juega la ANUIES
se relaciona con la influencia que sus acuerdos y sus políticas
ejercen sobre el conjunto del sistema de educación superior.
En efecto,
si bien sus 113 miembros representan una pequeña parte del
total de instituciones de educación superior en nuestro país,
el hecho de que representen a más de dos terceras partes de
la matrícula y de que todas ellas estén comprometidas
con el mejoramiento de la calidad de los servicios de docencia e
investigación que ofrecen, ha ejercido un impacto positivo
sobre las instituciones fuera de la Asociación al ser
nosotros quienes establecemos las normas éticas y de
comportamiento institucional y del sistema.
Emigración
hacia un nuevo sistema de educación superior
En el año
en curso, las tareas que nos hemos fijado tienden a consolidar el
conjunto de medidas de carácter general que impulsamos y
conforme avance el tiempo, quedará claro que lo que está
en marcha es un proceso más profundo y más radical. Se
trata, en efecto, de la emigración de un sistema de educación
superior en el que sus elementos se encontraban dispersos y volcados
preferentemente hacia su interior, a otro en el que todos los
elementos, es decir, las instituciones que lo componen, se orientan
por el funcionamiento global del sistema.
El propio
sistema de educación superior, a su vez, se habrá
abierto a los demás sistemas sociales estableciendo con ellos
relaciones de pertinencia y calidad que garanticen el mejor uso de
los recursos públicos y privados que la sociedad invierte en
educación superior. Sólo con un sistema así
podremos enfrentar con calidad y eficiencia los retos que representa
el crecimiento de la matrícula en el corto y el mediano
plazo.
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El
Congreso internacional Global Networking into the Future/
Las universidades ante la globalización, será el marco
para la Declaración conjunta de los rectores de las
instituciones de educación superior públicas y
privadas, nacionales y extranjeras sobre el papel de “Las
universidades ante la globalización”.
Esta
declaración externará los puntos de vista,
preocupaciones, postura y propuestas de las Universidades e
Institutos Tecnológicos del país y del extranjero en
relación a la actitud que estas instituciones deben tener
ante las políticas de globalización, así como
la importancia de formar parte de este proceso.
Cabe
recordar que el Congreso se llevará a cabo del 25 al 26 de
abril en el campus de la Universidad Veracruzana del puerto de
Veracruz, Ver., y está organizado por instituciones y
empresas de amplio prestigio internacional.
Se contará
con la participación de representantes gubernamentales
involucrados en la operación de los mecanismos de globalización
y especialistas en internacionalización de la educación
superior y del mercado de trabajo.
El programa
incluye mesas redondas, conferencias plenarias, foro de expresión
para jóvenes, eventos sociales y culturales.
Para obtener
mayor información, los interesados pueden consultar las páginas
de Internet: http://www.mia.uv.mx/~jsandria/global/
y http://www.fesi.freeservers.com/global/
o directamente al Comité Organizador: Global “Networking
into the Future”, Moctezuma 65, Col. Centro, CP 91000, Xalapa,
Veracruz, México. AP 172, Fax: 52 (28) 12-44-70. Correo e:
estrateg@edg.net.mx
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