Higher Education Journal Issue Number 145
Volume 37 • January - March 2008
Contents (Articles in spanish)
- Estudios e Investigaciones
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- Título
- Proceso de formación del investigador en el área tecnológica. El caso de los programas de Postgrado del CENIDET
- Autor
- Leticia Sánchez Lima
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- Título
- La probabilidad de terminar la educación secundaria y de acceder a la educación superior en Chile: análisis estadístico de modelos
- Autor
- Daniel Uribe, Oscar Espinoza y Luis Eduardo González
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- Título
- El rol de ideas e intereses en el proceso de transnacionalización de la educación Superior
- Autor
- Antoni Verger Planells
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- Análisis temático la profesión académica: Un mosaico internacional
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- Título
- Presentación
- Autor
- Manuel Gil Antón
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- Título
- La globalización y la educación superior en Rusia: repercusiones para la profesión académica
- Autor
- Anna Smolentseva
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- Título
- Transición en las universidades danesas: gestión, fusiones y responsabilidad
- Autor
- Carol Colatrella
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- Título
- Fusiones en la educación superior en Sudáfrica ¿una respuesta a la globalización?
- Autor
- Reitumetse Obakeng Mabokela
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- Título
- La internacionalización: entre la promesa de calidad y el riesgo de la homogenización
- Autor
- Nelly P. Stromquist
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- Título
- Experiencias internacionales de reformas y evaluación de la educación superior y su impacto sobre la profesión académica: Brasil (1995-2007)
- Autor
- Elizabeth Balbachevsky y María Helena Magalhaes de Castro
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- Título
- Los académicos en instituciones privadas que captan demanda
- Autor
- Manuel Gil Antón
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- Mirador
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- Título
- La influencia extranjera en la educación superior de Japón y China: un análisis comparativo
- Autor
- Qiang Zha
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- Estados del conocimiento
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- Título
- Evaluación en universidades hispanoamericanas
- Autor
- Dennis Paul Huffman Schwocho
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- Título
- La calidad educativa de las universidades tecnológicas. Su relevancia, su proceso de formación y sus resultados
- Autor
- Lorenza Villa Lever
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- Información para colaboradores
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- Título
- Información colaboradores
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