Problemas metodológicos del desempeño académico asociado a los programas de estímulos

Author: Graciela Cordero Arroyo, Eduardo Backhoff Escudero
Abstract (spanish): El propósito del presente trabajo es
analizar el proceso de construcción de los Programas de Estímulos al
Desempeño del Personal Académico (PEDPA), con el fin de ilustrar
algunos problemas metodológicos básicos del sistema de evaluación
asociado y sus repercusiones en las puntuaciones y estímulos económicos
del personal evaluado. Se toma el caso de una universidad pública
mexicana, describiendo el contexto institucional, las distintas etapas para
elaborar el sistema evaluativo y los resultados obtenidos. Se concluye
que los PEDPA adolecen de problemas metodológicos debido a la poca
congruencia del modelo evaluativo con los propósitos declarados, la
ausencia de los grupos colegiados en la construcción del modelo y la
falta de participación de especialistas en evaluación.
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