Innovación en los posgrados en educación. ¿Sólo un caso particular de lo posible?

Autor: María Guadalupe Moreno Bayardo
Resumen: Los posgrados en educación requieren
de una estrategia de innovación, capaz de generar una política
nacional para profesionales de la educación, insertada en el marco de
la política nacional del posgrado, pero contemplando de una manera
holística la problemática que caracteriza a estos programas, con una
visión que permita incorporar las necesidades específicas que atiende
cada grupo de instituciones. Se trataría de una política surgida de
la participación que propiciara el consenso entre actores clave. Es
impostergable repensar de manera profunda a los posgrados en educación
como subsistema del posgrado nacional; es decir, es necesaria
una recreación innovadora de los mismos, en cuya posibilidad de logro
habrá de jugar un papel importantísimo la voluntad política para la
transformación.
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