La evaluación de la docencia en el nivel universitario

Autor: Benilde García Cabrero
Resumen: A través de las "teorías de acción" se
abordan la cognición (teorías asumidas, creencias) y la práctica (teorías
en uso) de los profesores. Se revisa la literatura sobre el tema en
lo teórico y metodológico, señalando alguno de los resultados más
sobresalientes así como las implicaciones que pueden tener para la
evaluación de la docencia.
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