Alternativas innovadoras en la evaluación de la docencia

Autor: Ma. Isabel Arbesú García, Javier Loredo Enríquez y Miguel Monroy Farías
Resumen: Se presentan una serie de estudios con
un eje común: priorizar el uso formativo de la evaluación de la docencia
en la medida que incorpore la participación del docente en la mejora
de la enseñanza. Las experiencias van de la aplicación de cuestionario
a los alumnos a los talleres de profesores así como el reto futuro que
representarán los cursos en línea.
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