Orden y uso del conocimiento: su emergencia en el campo educativo

Autor: Julieta Espinosa
Resumen: Se propone una vía de análisis e investigación
para responder a la pregunta sobre las formas de organización
del conocimiento por áreas disciplinarias a través de una visión histórica,
enfatizando las regulaciones de la cultura occidental, tanto en lo
disciplinario como en su relación con la organización política de estas
sociedades. En esta perspectiva, se toma el caso del Seminario Real
de Minería (inaugurado en 1792) que, como organización transmisora
y generadora de conocimiento permite desarrollar, brevemente, la
propuesta de trabajo: sus requisitos de admisión, la paulatina articulación
que realiza con otros niveles educativos y sus vinculación con
la sociedad y los diferentes gobiernos, a lo largo del siglo XIX, nos
introducen en una cierta idea del conocimiento (científico) y en los
múltiples sentidos que adquiere al combinarse con intereses específicos
de los grupos que conforman la sociedad que lo rodea.
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