Factores que influyen en los estilos de aprendizaje en el estudiante de medicina

Autor: Teresa I. Fortoul, Margarita Varela Ruiz, Maria Rosa Ávila Costa, Salvador López Martinez y Dulce Ma. Nieto.
Resumen: Se analizaron los estilos de aprendizaje
en estudiantes medicina y su relación con escuela de procedencia,
género, evaluación en una asignatura y el cambio de estilo. Predomino
en estilo reflexivo y el menos prevalerte fue el activo. El teórico
predominó en hombres y el pragmático en mujeres. Los estudiantes
de las escuelas privadas fueron menos reflexivos que los de otras
escuelas. No cambió el estilo de aprendizaje. No se apreció relación
entre el aprovechamiento escolar y estilos predominantes. Las mujeres
del CCH tuvieron el promedio más bajo en la asignatura evaluada y
el más alto las mujeres de escuelas particulares.
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