Institucionalización y programas de estímulo económico a profesores universitarios en México: un análisis por intersticios

Autor: Oscar Jorge Comas Rodríguez y Rosalía Susana Lastra Barrios
Resumen: Para entender el renovado papel de la universidad es relevante conocer la adecuación de las claves institucionales que le limitan. Con ello, se espera ayudar a entender algunas de sus contradicciones y especificar casos en que dan forma a acciones organizacionales e individuales trascendentales. Al efecto, se esboza la traza de un método de acercamiento a la percepción de los profesores universitarios respecto a la institucionalización que sustenta a los programas de estímulo a ellos aplicados, fundado en el constructo denominado intersticio.
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