La configuración de la tutoría en la Universidad Tecnológica de Tijuana: narrativas docentes

Autor: Jesús Aguilar Nery
Resumen: Este trabajo presenta una aproximación
al proceso de imbricación entre
elementos institucionales y las
narrativas docentes, en torno a la tutoría en
una universidad tecnológica. En dichas instituciones,
la tutoría ha sido un rasgo permanente
desde sus inicios, pero no ha sido
una estructura alejada de inconsistencias y
tensiones. A partir de entrevistas y un cuestionario
escrito se reconocen algunas marcas
personales e institucionales que se han
combinado para configurar tutores/as en la
universidad tecnológica de Tijuana. Utilizo
las nociones de configuración, producción
y construcción de la tutoría, para describir
sus concepciones sobre ser tutor, asimismo
algunas tensiones sobre sus actividades
y aprendizajes, como parte del complejo y
abierto proceso de llegar a ser, lo que consideran un(a) buen(a) tutor(a).
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