News and Recommendations

Publishing news from the ambience of the higher education institutions and others of interest for the development of the substantive functions accomplish by these institutions.

  1. Historia e historiografía de la educación en México. Hacia un balance 2002-2011. Vol. II
    Coordinadora: María Esther Aguirre Lora
    Los estados del conocimiento son uno de los productos más relevantes generados por los investigadores de la educación en México. Cada 10 años centenares de estudiosos agrupados en el Consejo Mexicano de
    Investigación Educativa (COMIE) se organizan para hacer una exhaustiva recuperación y sistematización de lo generado en el país durante la última década.
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  2. Historia e historiografía de la educación en México. Hacia un balance 2002-2011. Vol. I
    Coordinadora: María Esther Aguirre Lora
    Los estados del conocimiento son uno de los productos más relevantes generados por los investigadores de la educación en México. Cada 10 años centenares de estudiosos agrupados en el Consejo Mexicano de
    Investigación Educativa (COMIE) se organizan para hacer una exhaustiva recuperación y sistematización de lo generado en el país durante la última década.
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  3. Decidir entre tensiones. Dilemas de la planeación universitaria para el siglo XXI
    Wietse de Vries, Roberto Rodríguez e Hiram A. Ángel Lara
    Este texto tiene su origen en un estudio solicitado a finales del 2013 por el Rector General de la Universidad de Guadalajara, el Mtro. I. Tonatiuh Bravo Padilla, en el contexto del proceso de elaboración del Plan de Desarrollo Institucional 2013-2030 de esa casa de estudios.
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  4. Los científicos y su quehacer Perspectivas en los estudios sobre trayectorias, producciones y prácticas científicas
    Eduardo Remedi Allione y Rosalba Genoveva Ramírez García (Coordinadores)
    Los materiales que integran este libro son el resultado de un quehacer sistemático de investigación sobre Los científicos y su quehacer; su propósito es mostrar diversas Perspectivas en los estudios sobre trayectorias, producciones y quehaceres científicos.
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  5. Ciclos y avatares de la educación superior en México
    Antología personal
    Rollin Kent Serna
    Los trabajos reunidos en este libro dan cuenta de una inaplazable trayectoria individual, vital, académica e intelectual, pero que adquiere sentido en el marco de un contexto específico socio cultural, político y de políticas. La selección de un conjunto de textos para ser reunidos en un libro es una decisión que revela significados específicos de trabajos elaborados bajo el peso de climas culturales concretos, en los que la interpretación y los análisis de un autor son gobernados por una mezcla azarosa de curiosidad intelectual, insatisfacción teórica y rigor académico.
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  6. Foro sobre colegiación y certificación profesional obligatorias
    Enfoque temático
    Carlos Pallán Figueroa
    En el entorno inmediato a este Foro, se encuentran diversas iniciativas sobre el tema presentadas ante el poder legislativo que proponen modificaciones normativas que han generado disenso entre los diferentes actores directamente involucrados o interesados por los efectos que pudiera producir la obligatoriedad de la colegiación y de la certificación.
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  7. PATLANI Encuesta mexicana de movilidad internacional estudiantil 2012/2013 y 2013/2014
    Alma Maldonado Maldonado, Christian Ivan Cortes Velasco y Brenda Ibarra Cázares
    La internacionalización de la educación superior, si bien ha sido una orientación fundacional de la ANUIES, en nuestros tiempos una de las políticas señeras del Gobierno de la República.
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  8. El gobierno universitario en la agenda académica y política de América Latina
    Daniela Atairo
    Hace poco más de una década Pedro Krotsch señaIaba que la universidad pública estaba sometida a "la lógica de gestionar las tensiones y reducir la multiplicidad de conflictos que sobrecargan el gobierno de la misma y este estilo de gobierno nos vincula más con el pasado que con el futuro. Para construir una nueva universidad debemos recuperar la capacidad de decidir y proyectar escenarios sin por esto caer en el decisionismo" (Krotsch, 2001); estas palabras no sólo mantienen la vigencia plena, de un programa inconcluso, sino que también nos confrontan con un desafío creciente de actualidad: la problemática del gobierno universitario ha comenzado a ocupar un lugar estratégico en la agenda de la educación superior -y con ello, en la agenda política- de nuestra región.
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  9. La ANUIES y la construcción de políticas de educación superior 1950-2015
    Germán Álvarez Mendiola (Coordinador)
    La conmemoración del 65 aniversario de la ANUlES representa una oportunidad para estudiar su trayecto y sus logros alcanzados... El conocimiento sobre la ANUIES ha ido creciendo junto con el campo de investigación sobre la educación superior mexicana. La literatura científica acerca de la Asociación muestra un incremento notable, sobre todo a partir del presente siglo.
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  10. La Educación Superior y el advenimiento de la sociedad del conocimiento
    Ernesto Treviño Ronzón
    La Sociedad del Conocimiento es frecuentemente enunciada en ámbitos académicos y políticos, par hacer referencia al impacto del conocimiento en los desarrollos tecnológico, económico y cultural de las sociedades contemporáneas. En la educación, la noción
    circula por diferentes documentos nacionales e internacionales que proponen la transformación de las funciones y el alcance de instituciones como las universidades públicas o los centros de investigación, incentivando la emergencia de imaginarios contradictorios sobre su presente y su porvenir.
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  11. La formación de nuevos investigadores educativos Diálogos y debates
    María de Ibarrola y Lorin W. Anderson (Coordinadores)
    Este libro tuvo su origen en una serie de conversaciones entre Denis Phillips (Estados Unidos) y María de Ibarrola (México) en diversos sitios internacionales durante 2007 y 2008.
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  12. Entornos virtuales de aprendizaje 2002-2011
    Rubén Edel Navarro y Yadira Navarro Rangel (Coordinación general)
    Los estados del conocimiento son uno de los productos más relevantes generados por los investigadores de la educación en México. Cada 10 años centenares de estudiosos agrupados en el Consejo Mexicano de
    Investigación Educativa (COMIE) se organizan para hacer una exhaustiva recuperación y sistematización de lo generado en el país durante la última década. En esta ocasión, el COMIE y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUlES) se unieron para editar el resultado de ese esfuerzo de síntesis y análisis, organizado en áreas de interés de los investigadores con obra publicada y reconocimiento en el campo. Precio 165 pesos
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  13. Prácticas de tutoría, prácticas docentes y formación de los estudiantes
    Alejandra M. Romo López (Coordinadora)
    La tutoría destinada a estudiantes de licenciatura en México se plantea como una estrategia institucional para contribuir al mejoramiento de su desempeño escolar y personal.
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  14. Catálogo de la Red Altexto 2014
    ANUIES
    Altexto es una red de trabajo formada por los representantes editoriales de las instituciones de educación superior (IES) afiliadas a la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior en México (ANUIES). Sus actividades se iniciaron en 2006, tras la firma de un convenio de colaboración entre los titulares de 32 IES.
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  15. Examinar la evaluación de la docencia Un ejercicio imprescindible de investigación institucional
    Patricia Moreno Rosano Wietse de Vries Meijer (Coordinadores)
    La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) introdujo en 2002 un proceso mediante el cual los estudiantes evalúan a sus profesores. Este tipo de evaluación ya era práctica común en varias universidades, y en la BUAP tampoco causó revuelos. A lo largo de los años, sin embargo, varias preguntas surgieron.
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  16. Patentes académicas en México
    Claudia Díaz Pérez Temas de hoy # 33
    Las patentes académicas son un fenómeno que han cobrado importancia en las economías industrializadas y, en menor medida, en los países en desarrollo, como es el caso de México.
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  17. Memoria Reflexión y análisis sobre el presente y el futuro de la Educación Media Superior Universitaria
    ANUIES
    El presente documento contiene la síntesis de las discusiones y debates que guiaron la reunión de reflexión y análisis sobre el presente y futuro de la educación media universitaria.
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  18. Vínculos, transferencias y deseos de saber Reconstrucción de trayectorias académicas de prestigio: tres casos de la UNAM
    María Araceli Montiel Oviedo
    En un país como México, con niveles medios de desarrollo y con dificultades para sobreponerse al rezago y atender las necesidades de la creciente comunidad científica nacional, la investigación en ciencias exactas y naturales como proyecto de vida profesional ha sido compleja y problemática.
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  19. Adecuar la oferta de educación a la demanda de trabajo. ¿Es posible? Una crítica a los análisis "adecuacionistas" de relación entre formación y empleo
    Jordi Planas Temas de hoy # 32
    Desde hace varias décadas, una de las preocupaciones constantes de la acción pública de gobiernos y organizaciones educativas, es la de adecuar la oferta educativa a las necesidades o demandas del sector laboral.
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  20. La inserción laboral de los egresados universitarios. Perspectivas teóricas y tendencias internacionales en la investigación
    José Navarro-Cendejas Temas de hoy # 31
    En las últimas décadas ha sido posible identificar una potente ola de expansión de la educación superior en todo el mundo. Ese crecimiento explosivo está habitado por varios fenómenos complejos, uno de los cuales tiene que ver con las trayectorias de inserción laboral de los egresados universitarios.
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  21. Los programas institucionales de tutoría: Actores, procesos y contextos
    Alejandra Romo López (Coordinadora)
    El presente texto, construido a partir de un conjunto de ensayos preparados por cuatro de las autoras participantes en la propuesta de la ANUIES publicada en 2000, ofrece un recuento de la evolución de los programas de tutoría a la luz de las tendencias vigentes en los ámbitos nacional e internacional. En su contenido los lectores interesados podrán encontrar una descripción general de la evolución que esta importante función docente ha tenido en el contexto de las políticas educativas y los compromisos que se establecen en las conferencias mundiales.
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  22. Evaluación y acreditación de programas académicos en México: revisar los discursos, valorar los efectos. El caso de cinco universidades públicas mexicanas.
    Angélica Buendía Espinosa (Coordinadora)
    La transparencia y la rendición de cuentas para la educación superior rebasan el ámbito económico y han trascendido al académico. En el marco de las orientaciones internacionales, las políticas públicas en México han incorporado desde los años ochenta, como uno de sus objetivos más importantes, el mejoramiento de la calidad. La tendencia mundial denominada aseguramiento de la calidad incluye la evaluación y la acreditación de programas académicos de las instituciones de educación superior, que en México han sido implementadas por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior y por los organismos reconocidos por el Consejo para la Acreditación de la educación Superior.
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  23. Patlani Encuesta Nacional de Movilidad Estudiantil Internacional de México 2011-2012
    Alma Maldonado Maldonado
    Patlani ha logrado posicionarse como una fuente importante de información sobre el tema de la movilidad estudiantil en México. Los datos que aquí se presentan corresponden a la movilidad estudiantil internacional, entrante y saliente, de las Instituciones de Educación Superior (IES) mexicanas del ciclo comprendido entre agosto del 2011 y julio del 2012.
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  24. Habilidades lingüísticas de los estudiantes de primer ingreso a las Instituciones de Educación Superior
    Rosa Obdulia González Robles
    Diagnosticar el aprendizaje por medio de la evaluación implica conocer dónde están y qué requieren los alumnos para enfrentar nuevos y mejores aprendizajes en el ámbito universitario.
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  25. Orientaciones y criterios para autores de la ANUIES 2014
    ANUIES
    Este documento orienta a los autores sobre el tipo de trabajos que publica la ANUIES en forma de libro o de manera digital. Su propósito es hacer transparentes los criterios que garantizan la calidad y la pertinencia de las publicaciones de la Asociación.
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  26. Catálogo de publicaciones ANUIES 2014
    ANUIES
    Este catálogo incluye los libros más recientes y otros editados en años anteriores por la ANUIES, publicaciones que aún son vigentes y tienen alta demanda por parte de las comunidades académicas. En ellos se encuentran resultados de estudios y proyectos, reflexiones y análisis de coyuntura, documentos normativos y textos con orientación didáctica.
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  27. Catálogo de Novedades de la Red Altexto 2013
    Red Altexto 2013
    Red de editoriales de las instituciones de educación superior, centros de investigación e institutos tecnológicos pertenecientes a la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior de México (ANUIES)
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  28. El desarrollo de la educación continua en México: Un estudio prospectivo
    Silvia Coria Bedolla y Mireya Vila Omaña
    El conocimiento del desarrollo e impacto de la educación continua en los ámbitos educativo y social del país es fundamental para vislumbrar el futuro de esta actividad en las instituciones de educación superior y orientar los cambios en el sentido deseado.
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  29. Informes sobre la producción científica de México en revistas iberoamericanas de acceso abierto en Redalyc.org 2005-2011
    Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior
    Foro Consultivo Científico y Tecnológico, A.C.
    Laboratorio de Cienciometría redalyc-fractal Facultad de Ciencias Políticas y Sociales Universidad Autónoma del Estado de México
    En esta obra los autores analizan lo publicado en las revistas del acervo redalyc.org por los investigadores adscritos a alguna institución mexicana durante el periodo 2005-2011. Se utiliza un modelo de análisis generado por LabCrf ®, el cual contempla entidades de producción y comunicación a las que se aplican un conjunto de indicadores que buscan construir el "estado del arte" de la producción
    científica en Iberoamérica, a partir de Perfiles de Producción Científica diferenciados por país, institución y área de conocimiento.
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  30. Universidades en movimiento. El debate acerca de la gestión de la calidad y las actitudes del profesorado ante las transformaciones universitarias
    Jon Olaskoaga, Elia Marúm, Víctor M. Rosario, David Pérez Temas de Hoy # 29
    Este libro hace una revisión sobre la literatura sobre el tema, interpreta las posiciones de los docentes universitarios sobre los sistemas de evaluación y recoge sus expectativas en torno a la creación de espacios supranacionales de educación superior.
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  31. Acreditación del posgrado Institucionalización e impacto en Argentina y México
    Magdalena Fresán Orozco
    Este libro es el resultado de un cuidadoso estudio sobre el crecimiento y la consolidación del posgrado a lo largo de las últimas dos décadas en dos países cuyos planes de desarrollo para los ámbitos económico y social han generado realidades semejantes, a pesar de la distancia geográfica.
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  32. Resultados de la encuesta de seguridad de la información 2011 en las instituciones de educación superior
    Rubén Aquino Luna, Carmen Díaz Novelo, Patricia Muñoz Romero, José Luis Ponce López
    El presente documento sintetiza las necesidades que las Instituciones de Educación Superior plasmaron en la encuesta de seguridad 2011 de la Red Nacional de Seguridad en Cómputo (RENASEC). De manera complementaria se agregan recomendaciones basadas en la experiencia técnica en seguridad de TI del Equipo de Respuesta a Incidentes de la UNAM (UNAM-CERT), de la Universidad Autónoma de Yucatán, de la Universidad Autónoma de Aguascalientes y de la ANUIES. Al compartir de manera formal los principales indicadores de seguridad en tecnologías de información, este documento contribuye a la detección de necesidades de seguridad informática y permite definir áreas de oportunidad y desarrollo, fundamentando la generación de recomendaciones técnicas y estratégicas entre las instituciones de educación superior interesadas en trabajar colaborativamente.
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  33. Jóvenes y bachillerato
    Eduardo Weiss (Coordinador) Job Ávalos Romero, Olga Grijalva Martínez, María Irene Guerra Ramírez, María Elsa Guerrero Salinas, Joaquín Hernández González, José Matías Romo Martínez y Guillermo Tapia García
    Jóvenes y bachillerato busca comprender a los alumnos de enseñanza media superior en su condición de estudiantes y en su condición de jóvenes, cumpliendo una función de puente entre las investigaciones educativas y las investigaciones sobre juventud.
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  34. La seguridad en instituciones de educación superior. Estado actual y recomendaciones
    Angélica Garnica Sosa
    Con el estudio La segurudad en instituciones de educación superior. Estado actual y recomendaciones, la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) da un segundo paso en el aporte de soluciones a los problemas de violencia e inseguridad que afrontan las comunidades educativas del nivel superior, al brindar continuidad al Manual de Seguridad para Instituciones de Educación Superior. Estrategias para la prevención y atención, que fue asumido con seriedad y compromiso por la mayoría de las IES adscritas a la ANUIES.
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  35. Socialización de la nueva generación de investigadores en México
    Rocío Grediaga Kuri (Coordinadora)
    El desarrollo en los posgrados, donde se prepara la nueva generación de científicos, plantea diversos y complejos retos que podrían entenderse mejor si se analiza el impacto que tienen en los alumnos las trayectorias, modalidades de organización y redes académicas de los responsables de formar a quienes, idealmente, les sustituirán en el futuro.
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